与教育顺风顺推不同，科研工作展缓慢。虽然欧yAn轩已经为研究人员讲明了大致的原理和研究方向，但明白原理是一回事，T生产又是一回事，要实现大规模量产则更是难上加难。当前取得科研成果中，只有泥研制取得了成功量产并运用在堡垒修建中，还有就是炉链钢技术得到了改，但枪制作、火Pa0铸造技术改良、无烟火药和雷汞的研发仍停滞不前。枪目前倒是制了一，但这是由技术最好胡铁匠了一个多月才打磨而成，由於没有冷锻设备和刨削机床，本谈不上量产。火Pa0铸造也因制造工艺不成熟，导致合格率太低，生产来的火Pa0要麽件之间嵌合隙过大，要麽Pa0中有气泡。前一问题会造成火Pa0威力大减，後一会造成炸膛。硫酸、硝酸、无烟火药及雷汞，则因为有欧yAn轩的指导，研制倒是b较顺利，但也只生产来少许样品。这主要是缺乏制造设备和心原材料，如批量生产雷汞需要大量银，无烟火药也需要大量棉布，也需要大量的以脱等化学制品。

“yu速则不达”，欧yAn轩明白科学技术的发展是个循序渐的积累过程，只有量变才会产生质变，特别是生产制造工艺需要不断的探索改。他明白要实现科研的突破，除了持原有的激励机制，鼓励创造发明外，唯有再加大人员培养和资源投。现在山中虽然已树立了崇尚科技的导向，但由於传统思维的惯X，很多读书人仍囿於士大夫阶层，还有轻视工匠的传统，不愿投T的生产技术领域。欧yAn轩明白，要改变千百年来传统的官本位思维，唯有利益驱动。为此他和鲁德之、杜大全商量，由自己兼任研究院名誉院长。同时规定，读书人职研究院修完课程并考合格後，便有资格遴选为霹雳军系统的官员。成绩优秀者更可通过欧yAn轩亲自主持的答辩後，成为其亲传弟。这让山中有才学之人看到了除军功之外，另一个谋取功名的快车。由此研究院变成了可与野战营相媲的门单位，一时间报名者云集。

会议的要求，推行义务教育时倒是b较顺利。霹雳军政令6至12岁的儿童全就近在新设立的学校读书，由霹雳军所派教师开展识字、算术、通识等课程，由於是免费，山民们都纷纷将适龄儿送到了学校。大分山民曾在自家nV童是否参加的问题上有过犹豫，但鲁德之y兼施，又是提供免费的午餐，又是让各寨长老前去申明违反义务教育政令的後果，并悄悄放话说霹雳军内有规定，军官士兵及各公司人员，今後要求婚nV会识字和算术，多齐下这个问题也得到了解决。至於成年人的教育，除了各公司实行制业务培训外，还在各寨均设立了农民夜校，开设了受山民们迎的植、养和手工制造等实用技能培训。