一般民众对圣福nV中的印象应该只停留在「校服样式」的cu浅印象：

纯白衬衫，外搭丈青sE羊mao背心，x口系红sE领结、下半shen搭天蓝sE百褶裙，与淑nV鞋。

事实上，每zhong颜sE各对应一项圣福JiNg神：天蓝sE为底，象徵「有容乃大」；纯白的上衣T现圣福nV子「品行亮洁」；外搭的丈青sE背心反映「娴淑端庄、谦虚内敛」的气质；鲜YAn红sE的领结系在x口高度，象徵满腔炙热的热情。

「圣福nV中积极培养学生的气质、品行。本校的学生皆是端庄、贞洁的nV子典范。」

这是圣福nV中办学的宗旨；若是外人，或不是国中bu就入学的校友，应该不曾留意圣福成tao制服的寓意。

近年来受少子化冲击，私校招生人数逐年递减。

而继另一所私立nV子中学弃守「纯nV校」的传统，宣布「改制成两X兼收」的普通高中，圣福nV中遂成全台硕果仅存的纯nV生私校。

然而，连shen受地区家长信任的传统nV校圣福nV中，终究抵挡不住时代洪liu；面临减招压力，不得不续行「缩小班级规模」的政策；连教学方针也不得不顺应近年来，教育bu宣导的方向，跟着调整。

圣福作为地区知名的私校，在众多私校的队伍中，为了维持相对qiang势的竞争力，历经几次办学方向的调整。

最初，以宗教传统为号召兴学的学校，为了跟上升学的竞争行列，设计所谓的「菁英领导队伍，」将宗教JiNg神，毫无破绽地，写入成绩导向的规划蓝图：

「必须以T大等，ding尖大学的录取人数，作为升学指标。」

圣福确实zuo得不错：路过校门的家长，可以从门口招摇的榜单，去确认是否属实。

近年来，高校端开始推广所谓的「素养教育」──qiang调学生发展多元能力与均衡地养rEn格素质──

过去，以提升考试成绩为目的的策略明显跟不上当代的需求。

此刻，圣福nV中才正要积极发展废弛已久的多元学习活动。

「王mei瑛老师在四chu1问说：有没有学生能参加话剧b赛。」

两位修nV主任，在办公室里tou，讨论mei瑛的话剧校队。

「还在找人啊？」

「听说，今年很不踊跃。」

「今年特别不踊跃。」

「因为是她带队嘛──」

「唉呀──」「唉呀──」

两人心照不宣地互相眨yan。

隔着一扇门，伫立办公室外tou，王mei瑛正犹豫，该不该用力踹开门，大喇喇进去。

里tou的对话，她站在外tou，可是听得一清二楚。

又或者，每当有人讲她坏话的时候，她总听得特别清楚。

她大可直接进去，让两位长辈闭嘴──

反正，很多同事早已看她不顺yan很久了──不差多得罪这两个，相对不那麽讨厌自己的人。

但shen为「成熟的大人」的王mei瑛忍