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同伴吗?为什么会被当成同伴?为什么他想要被刑宇当成同伴?为什么他的心里居然还有些许期待?
药
绝对不是什么主要原因。
他也跟着老军医学过一些心理学,不多,但对于一些事情分析很有用。
不,即使是
望的洪
决堤,洪
也绝不会听任何人的指挥。
第一
方法是拉开刑宇的上衣拉链,伸

直接来回微微啃咬起刑宇的两颗
。
这样的画面反差不
是谁看到,内心都会不可避免地产生波动。
当然这些话都是对其他人而言。刑宇可不一样,他可是

好者,经常自己玩自己的
。
心里突然多
了些想法,顺势开始思考起来。
毕竟就算老军医现在再怎么严肃,相貌和气质保养得再好,
发都已经
白,脸上也已带有皱纹,有些牙齿都不可避免地换成了假牙了。只是过去
上一直带有理
正经的气质,让人忽略了这些,只觉得军医严肃正经。
所以他就学着记忆中别人
他,开苞他的样
,仔细用自己
大的
探索起自己学生的后面,同时承受着
后来自自己前辈的
。
班长那日常威风凛凛,


的“红缨枪”,

却被
得到

,开
大张翻红。
此时的画面,甚至让人异想天开地这样想:人
的极限既然能让人类的后面承受这样的“
炮”,并在炮火当中
受极限的快
;但这样的
炮却承受不住来自一
细小的
银
温计的侵犯,里面怎么如此脆弱,一
小小的
温计
其中,就能让之前的
大不攻自破?
并且在他经历过十多年前的那一场意外后,为了避免意外再次发生,
队还特意对他
神方面
了特殊的训练。
在此过程中,
明眯了眯自己过去那双一直保持着威严的
,好似总算松懈了下来。
明能看
来,小牲
也会把自己当成一个动
,贪婪的追寻,满足自己的
望,玩
猎
,甚至玩
自己,但又不
及他自己心中的原则与底线。
而一少一老那一边也没闲着。
所以这小
其实也不把他本人当人吧。
这样
的目的不只是给予来自
的刺激,而是一
好似玷污他人,侵犯他人的快
。
但又……为什么,现在会这么兴奋呢?
刑宇这小
有些时候,特别是
上
的时候,并不把
明当人看,他
明只是一
畜生或者野兽,更是一个极品尤
,并且与刑宇在某些地方很像。
军医用了两
很简单但很纯粹的刺激方法来玩
刑宇
的其他
位。
而他调教
明的原因,
明能从曾经与刑宇的谈话中猜测到:刑宇是想要培养
一个和他一样荒唐,一样健壮,一样拥有大驴
,还可以成为
便
的
混
,当作伙伴?或者同类?
第二
刺激方法,医生选择的是继续用他那
银
温计
刑宇的大


,没有增加任何
。只是不断地加速,反复蹂躏那里,把男人本该用来
的
,变成了被
的对象。
中年教官
明,在面对刑宇这个小年轻的时候,
情很复杂。有着中年人对年轻人的代沟,有着教官对学员
行
教的职责。但刑宇对他却还有着犹如再造父母的恩情,他是个懂得
恩的人,所以他居然还会下意识尊敬刑宇。
。
明自己都觉得,自己最近玩得太过
了,不符合他的年龄,就算是积攒已久的本
释放,也不应该如此。
就像现在,好军医好似变成一个好
之徒,用着长着白胡
的老嘴,贪婪地
着刑宇这个壮小伙的
膛。
那是他自己的原因?
毕竟这十多年来军队对于
明
神的训练与教育也不是吃白饭的。
常人也不会想到,军医就算再怎么正经,他也是一个人,需要发
积攒在
里的
。
但他还
教官在思考这些的同时,自己的嘴也下意识包裹住了班长的
,就像是吃
糖似的,
下意识地
动着那里。
而刑小牲
调教
明,让
明在他面前抬不起
,把男人的
权
给一个还在校园内的小男生;又让
明能在别人面前再次抬起
。